皆さん、おはようございます。時空 解です。

高校時代には決して学習していないことだと思います。
まぁ学習していないと言い切れる私は、確実に高校時代の数学の授業中に他所事をしていたのでしょうけどね。

ともかく、基本例題の８６で学ぶ、こんな重要なことを覚えていないなんて…数学が得意だなんて自負していた自分は生意気な学生だったのだろうなぁ…。
それとも陰で笑われていたかな？

なにはともあれね青チャート式数学Iの基本例題８６はとても重要です。特に私に取ってね…。
・基本例題８６

皆さんもぜひ動画を観て学習してみて下さいね。(数研出版さんの８月３１日までの限定公開動画です)

不思議なものですね、独りで学習している時には
「本当に消去する変数 $ y $ の変数の範囲が使えないからと言って、$ x $ にその範囲を持って行っても良いのかなぁ…？」
と言う疑念が拭えませんでしたが、動画中の先生の自信を持った口調を聞いていると、その疑念が薄らいでしまいます。

私は詐欺に引っかかり易いタイプの人間かな？　　　…まぁそんなことはどうでもいいか。

では今日も１日の習慣を始めます。小さな一歩・挑戦を試みます。
 

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千里の道も一歩から。そしてその道は登り坂です。ローマは１日にして成らず、です。

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「小さな習慣 ( 良い習慣化計画 ) 」の実施状況

★ 習慣作りのための、小さな課題	☆ 実施状況
そろばんの練習５問 (暗算の獲得)   ブログ投稿後	加減算：できず
２階に上り降り時、懸垂１回 (ボルダリングの体力獲得)   ブログ投稿後	完全懸垂 １回
理数系の問題 １問 (物理学の数式の理解力の獲得)   ９０分	数学の学習に取り組んだ時間：0時間30分
規則正しい生活    基本習慣	昨日・寝床に入った時間：２３時３０分    今朝・６時台に布団から出る：０６時５２分   朝 --- 数学の学習 ---