皆さん、おはようございます。時空 解です。

「場合の数」のサイコロ問題でいろいろと悩んでいた私ですが、３年前にも同じように悩んでいることが明確になりました。ブログの投稿記事は記憶に有ったのですが、もうひとつやっていたことがありました。サイコロの目の出方を Excel ソフトを使って分析しようとしていたんですね。「数学の問題_解決の道.xlsx」と言うファイル名に Excel ファイルを見付けたんです。
そこには３個のサイコロに対して $ 6! = 216 $ 通りの目の出方が書き出されていて、「３の倍数」「６の倍数」「７の倍数」…などに印が付いていました。
３年前にこんなことをやっていたんですね。

でもあまり実りがある作業ではなかったようです。３年後の今、まだサイコロ問題に悩んでいるんですから…
でもまぁ樹形図とか辞書式配列法とか、書き並べることの重要性は分かってきましたけどね。

これも進歩だ！

とも言えますが…でもねぇ…

数学検定の２級２次を受け続けて早２年以上。
以前受検した時よりも、今回の得点が下がっているんです…。ギリギリ不合格ではなくて明確な不合格。


以前は２級２次の過去問題を学習してゆくとか、実用数学技能検定 要点整理 (いわゆるテキスト) を一通り学習するとかして、検定に臨んでいましたからね。
でも最近はチャート式数学に学習をマイペースでやっているのみ…次回はちゃんとテキストを一通りやるなど、数検の対策もしないとね。

では今日も休日を始めています。休日の充実こそ、人生の充実です。

応援してね。

千里の道も一歩から。そしてその道は登り坂です。ローマは１日にして成らず、です。

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「小さな習慣 ( 良い習慣化計画 ) 」の実施状況

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２階に上り降り時、懸垂１回 (ボルダリングの体力獲得)   ブログ投稿後	完全懸垂 １回
理数系の問題 １問 (物理学の数式の理解力の獲得)   ９０分	数学の学習に取り組んだ時間：50分
規則正しい生活    基本習慣	昨日・寝床に入った時間：２３時５０分    今朝・６時台に布団から出る：０６時０５分   朝 --- 数学の学習 ---