皆さん こんにちは、時空 解です。

今日は物理学関係の YouTube動画をご紹介しておきます。

・【多すぎ】物理学に登場する悪魔たちを紹介します【究極の思考実験】


上記の動画の中には５種類の悪魔が登場します。その内の２つしか私は知らなかったんです。
しかも、その２つがちゃんと解決されているなんてこともね…。( ^^;

その２つ以外の、上記の動画で初めて知った "悪魔" は
・パインズの悪魔　参考サイト：67年前に予言された、質量ゼロの電気的に中性なプラズモン「パインズの悪魔」を観測
・ロシュミットの悪魔 (パラドックス)　参考サイト：不可逆性問題
・カントルの悪魔の階段　参考サイト：カントール関数のさまざまな定義とその重要な性質5つ
です。

この動画を視聴して、熱力学に関する情報を私は痛いほど知らないですね。とほほ…

まぁとにかく、最近ではよく YouTube動画で学習をするように成って来ました。

その理由は
 YouTube動画を利用すれば、学習が進む。
と言うことに気が付いたからです。

そんなこと、当たり前のことですけどね。…今までは気付くことがままならなかったんです、私…。( ^^;
受け入れようとしてなかった、と言うべきですかね。
理由を考えてみるに、テレビっ子世代から見ると動画を視聴する、と言うのは、

・テレビでマンガを見る。

と言うことに相当しまして。

イメージとして "学習" に結びつかないんです。
昭和３０年代、４０年代と言うと、子供たちの娯楽はテレビでしたからね。

でも、今は ICT学習の時代。

動画も有効な手段なんですよね。
この歳になって、家にいながら、高校・大学並みの授業を受けることができるようになっています。

テレビも以前と違ってバカになりません。

たとえば NHK の番組で
・映像の世紀バタフライエフェクト
を数回見てみたんです。

年金受給者になって時間が出来たものですからね、興味はなかったのですが視聴してみました。
そしたらね、自分の無知さを知った次第です。＿|￣|○

まぁとにかく数学の学習に付いてもそうですが、これからは滞ったら迷わず関連する動画を YouTube で探すことにしました。
これでやっと、学習への心意気が６０代から少しは若くなったかな？　学習する方法も進化させないとね。

では今日も１日の習慣を始めてます。小さな一歩・挑戦を試みています。