皆さん、おはようございます。時空 解です。
 

昨日は青チャート「改訂版 チャート式 基礎からの 数学I+A」の p262 と、それから p263 を学習しました。学習したと言っても、p263 は Exercices ですけどね。
 

この Exercices …昨日は眼前に立ちふさがる高い壁のように見えました。
( まぁ大げさに言えばです )

とにかく、普通の１ページは例題と練習、合計で２問ですよね。でも Exercises は１ぺーじに５問、６問あります。以前ならとても１日ではこなせませんでしたが…。
しかし、１日２ページと言うノルマを実行するためには、例外を作っていたのでは挫折します。ですので、なんとかこなして行く方法を考えるしかありません。
 

それで、Exercises をテストと捉えてみたんですよね。
テストの時、皆さんは分からない問題が出て来たらどうされますか？
次の問題に移りますよね。

今までこれを実施したくなかったのです、私…。

学生時代とは違って、大人になるとズルくなるものですよね。分からない問題があると、つい「ちょっと休憩するか…」とか「ブログのランキング、どうなったかな？」なんて乗りでドリングやらパソコンやらに手を出してしまいます。結果ダラダラと時間が過ぎます…。
会社勤めと言うのは８時間を拘束される毎日です。だから気を抜く術を身に付けてしまっているのかも知れません。悪い習慣です。数学の学習に持ってきてはいけませんよね。
 

と言う事で、昨日は Exercises １ページ分すべてに目を通し、分かる問題を解きました。
そして肝心なのは解法が思い浮かばなかった問題ですが…予定の学習時間の間は考えて…解けなかったら「休日に答を見る！」と言う事にしようと思いました。
数学のノートには「この問題は次の休日に」とメモして、青チャート「改訂版 チャート式 基礎からの 数学I+A」の方には赤いタグを貼る事にしました。
分らない問題を考えていると、学習している気分を味わえますが、これは「バカの考え休むに似たり」かもと思います。やはり解法が浮かばないのなら、解答をみて考え方を学ばないとね。

うーむ…赤いタグがちょっと並んでしまいました。もっと小さいタグを買わないとダメかな…。
 

では今日も１日の習慣を始めます。小さな一歩・挑戦を試みます。